SESIÓN 7 GRUPO DE TRABAJO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

 EN PRIMER LUGAR, SE INCLUYEN LAS REFLEXIONES ALCANZADAS EN LA SESIÓN 6:

SESIÓN 6. GRUPO TRABAJO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

TIPOS DE PROBLEMAS.

            Obtención de problemas válidos para cada uno de los niveles. Comenzamos desde 1º Primaria e Infantil.

            Analizamos el documento IV, y observamos la clasificación que aporta. Se comprueba si los problemas que pone para cada curso son válidos o no para esos cursos. Comenzamos desde Infantil y 1º.

–        Problemas de cambio:

            Infantil y 1º Primaria.

a) CA1 y 2 (manipulativo para Infantil).

        - Para 1º el 1,2 y 3, al principio manipulativo, en función de la adquisición de la lectura).

–     El 4 y 5 para 2º (el 6º para alumnado más evolucionado – avanzado).

–     Todos los problemas, del 1 al 6 para 3º.

b) CO Infantil y 1º el problema 1 (de combinación). En infantil y 1º, adaptando la numeración a la que están aprendiendo y desarrollando ( y quizás también el contexto).

–        El número 2, para 2º y 3º (considerando también la numeración aprendida).

c)                  CM , 4 para 1º y 2º, el número 2 y 3 para 1º, 2º y 3º. Problemas 5 y 6 para 2º y 3º.

Nota: para la sesión 7 del grupo de trabajo vamos a ver qué tipo de problemas y qué nivel de dificultad aparece en las pruebas de Escala, para ver cómo hacer coincidir la clasificación de problemas, seleccionando los más adecuados a cada nivel, en función también del nivel de exigencia asignado en dichas pruebas.

            IMPORTANTE: Para la próxima sesión se habrá de revisar el documento IV completo anotando a qué cursos destinaríamos cada tipo de problemas para poder avanzar en la próxima sesión, comparando además con las pruebas de diagnóstico.

 SERA NECESARIO REALIZAR UNA INCURSIÓN COMPARATIVA DE LOS TIPOS DE PROBLEMAS CON LAS PRUEBAS DE DIAGNOSTICO Y ESCALA PARA ENFOCAR EL TIPO DE PROBLEMAS A REALIZAR TAMBIÉN HACIA LAS PROPUESTAS INCLUIDAS EN ESTOS DOCUMENTOS DE REFERENCIA.

Manuales de Aplicación y Pruebas de Diagnóstico

Guías de evaluación de las Competencias básicas del alumnado de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria 

Pruebas Diagnóstico 2012 Primaria- Competencia Básica en Razonamiento Matemático 
- Competencia Básica en Comunicación Linguística (L. Española) - Competencia Básica Cultural y Artística 
- Audiciones - Competencia Básica en Comunicación Linguística (L. Española): Las Salinas .
- Competencia Básica Cultural y Artística  La Saeta.
Orientaciones Escala 2011

Escritura, cálculo y lectura en Andalucía (Curso 2010-2011) 
Escritura, cálculo y lectura en Andalucía - Evaluación ESCALA  

Secundaria

- Competencia Básica en Comunicación Linguística (L. Española) 
- Competencia Básica en Razonamiento Matemático - Competencia Básica Cultural y Artística 
- Audiciones - Competencia Básica en Comunicación Linguística (L. Española) 
- Competencia Básica Cultural y Artística (Camarón)  (Esquema rítmico)

Pruebas de Diagnóstico 2011
  Primaria. C.B. en Comunicación Linguística (L. Española) 
C.B. en Comunicación Linguística (L. Inglesa)  Audición 
C.B. en Razonamiento Matemático 
Competencia Social y Ciudadana
 Secundaria
C.B. en Comunicación Linguística (L. Española) 
C.B. en Comunicación Linguística (L. Inglesa) Audición 
Competencia Social y Ciudadana 
C.B. en Razonamiento Matemático 

Pruebas de Diagnóstico 2010

Lengua Primaria: Cuadernillo  
Matemáticas Primaria: Cuadernillo 
Ciencias Primaria: Cuadernillo 

Pruebas de Diagnóstico 2008

Lengua Primaria: Cuadernillo 
Matemáticas Primaria: Cuadernillo
Ciencias Primaria: Cuadernillo
Lengua Secundaria: Cuadernillo 
Matemáticas Secundaria:  Cuadernillo 
Ciencias Secundaria: Cuadernillo 

Pruebas de Diagnóstico 2007

Lengua Primaria: Cuadernillo 1x 2x
Matemáticas Primaria: Cuadernillo 1x 2x
Lengua Secundaria: Cuadernillo 1x 2x
Matemáticas Secundaria: Cuadernillo 1x 2x

Manuales

Manual de aplicación del área de Lengua. Primaria 2006
Manual de aplicación del área de Lengua. Primaria 2007
Manual de aplicación del área de Lengua. Primaria 2008
Manual de aplicación del área de Lengua. Secundaria 2006
Manual de aplicación del área de Lengua. Secundaria 2007
Manual de aplicación del área de Lengua. Secundaria 2008
Manual de aplicación del área de Matemáticas. Primaria 2006
Manual de aplicación del área de Matemáticas. Primaria 2007
Manual de aplicación del área de Matemáticas. Secundaria 2008
Manual de aplicación del del área de Matemáticas. Primaria  2008
Manual de aplicación del área de Matemáticas. Secundaria 2006
Manual de aplicación del área de Matemáticas. Secundaria 2007
Manual de aplicación del área de Conocimiento e Interacción con el Medio. Primaria 2008
Manual de aplicación del área de Conocimiento e Interacción con el Medio. Secundaria

 2008

CUADERNILLO PREPARACIÓN PRUEBAS DE ESCALA.

CUADERNILLO PREPARACIÓN 2. PRUEBAS ESCALA.

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PUEBAS ESCALA 2012.

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PRUEBAS ESCALA 2011.

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REFLEXIONES SESIÓN 7:

Se han analizado las pruebas de escala 2011 y 2012.

Pruebas de escala 2011:

- Se realizan problemas de oras, con relojes analógicos, y representaciones gráfricas (gráficos de barras). También ejercicios con monedas.

En la página 7 se han observado problemas comparativos (CM2), combinativos (CO1) de recuento sistemático y cambio.

Pruebas de escala 2012:

Realización de actividades similares, aunque también relojes digitales. Pregunta 8: problemas de cambio, combinatorio, combinados directos. En la página 14: a) comparación; b) combinados directos; c) factor "n".